- Немного левуров, но они к человеку не идут, редко когда кто увидит. Кариды есть, но не опасные, если не подходить и не пугать.
- А дичь, которую можно есть, водится?
- Немного есть, в глуши или на болотах. Я ела в молодости. Ухажер один ловил для меня. – женщина мечтательно закатила глаза.
- Вы замужем?
- Нет. И не была никогда. Мне и одной хорошо.
- А детей сколько?
- У меня одна дочка. Вышла замуж, живет далеко. Двоих внуков родила мне. Раз в год я к ним летаю в гости.
Покосившись на меня, добавила:
- Ты не думай, я не нагуляла от кого-то, в центре репродукции забеременела. А ты что, замужем была?
- Нет. – смущенно ответила я. - Не довелось пока.
- Ну, ты еще молодая. Правда, у нас тут с молодыми мужчинами напряг.
Так мы болтали, а Кофта играл на полу. На обед был вкусный суп. Роза похвастались, что готовит из замороженного полуфабриката, но добавляет еще свои травы или овощи, получается неповторимое блюдо. Я расспросила про съедобные ягоды и грибы, она охотно отвечала. Договорились, что я буду показывать ей собранные грибы первое время. Также обещала дать семян и ростки, чтобы я могла посадить на заднем дворе, будет свой маленький огород. Я хотела бы расспросить Розу о многом, но должна изображать чужестранку, которой позволительно задавать только вопросы о местных порядках и обычаях. Обо всем более элементарном, вроде названий дней недели, месяцев, животных, устройстве мира, государства, обо всем подобном я рассчитываю узнать от Кофты. Малыш будет учиться и учить меня. Однако я выяснила, где какие поблизости города и дороги, как куда можно добраться, сколько что стоит.
- Есть ли рядом дети, по возрасту Кофты, чтобы ему подружиться? - спросила я. Не всё же ему дома со мной сидеть.
- Через три дома живет мальчик такого же возраста, ходит в подготовку. Зовут Лама. Неплохой мальчик, бойкий и умный. По другой стороне улицы подальше живет девочка, учится на первой ступени. Ей имя Рой.
- Что мне нужно знать, чтобы у меня здесь не было проблем?
Роза хитро осмотрела меня, помолчала и сообщила:
- Да всё с тобой хорошо, милая. Как же ты мне дочку напоминаешь. Тихая, спокойная, вежливая. Продолжай так же себя вести, люди здесь добрые, ссоры редкое явление. Всю ненависть мы на Солнцепек выплескиваем.
Перед уходом я вспомнила, что Доза велела выяснить про сеть.
- Выход с экрана во вселенскую сеть платный, но переписка по почте бесплатно, как везде. – пояснила Роза. - Планетарная сеть, называется Точка-в-Точку, бесплатная. Есть местные разделы, только нашего поселка. Там всякая болтовня по поводу погоды, детей, урожая. Бывают объявления, кто-то меняется или продает что-то, отдает даром.
- Вы работаете?
- Нет. – засмеялась она. - Старая я уже. Молодая была, хорошо работала, выплаты по старости теперь нормальные, жить можно. Да мне много и не надо, плюс огород свой.
Вернувшись домой, я написала ответ Лилии о том, что Кофта не умеет писать и читать, спросила что делать. Она довольно быстро ответила «Зайдите ко мне в школу завтра». После завтрака мы посетили школу еще раз. В этот раз увидели на улице группу детей, на специальной площадке они бегали и прыгали под руководством…робота. У меня закралось подозрение, и я спросила у Лилии:
- Детей учат роботы? А учителя-люди есть?
- Конечно, есть. Немного. Большинство задач выполняет робот. Он много раз повторит одно и то же, картинку или фильм обучающий покажет, быстро проверит сделанное задание. Человек тоже присутствует, больше для воспитания.
- Что делать с мальчиком, он не умеет писать и читать, но цифры знает.
Женщина замялась.
- Ну, все детки в подготовке уже знают буквы, немного читают и пишут. Легкие слова. Научится…
Это она могла бы мне и по почте написать, но зачем-то пригласила лично.
- Может ли кто-нибудь позаниматься с ним лично и научить? Я сама не смогу.
Лилия постреляла глазами по сторонам, хотя в комнате, кроме нас и Кофты никого не было. Такая неосознанная реакция, когда собираешься сказать что-то запретное.
- Есть один способ. – тихо произнесла она. – Но он запрещенный.
Я нахмурилась. Как можно научить писать и читать каким-то запрещенным методом? Женщина тихо продолжила:
- Через шлем. Он быстро заложит в память мальчика все буквы и звуки. Останется только потренироваться с ним.
- Что запретного в этом способе?
- Его запретили применять на детях восемь лет назад. Некоторые переносили такую загрузку данных хорошо, но большинство испытывало побочные действия. Тошнота, головные боли, нарушение сна, даже припадки. Но всё проходящее. Я сама, конечно, во взрослом состоянии, пробовала кое-что так выучить, результат очень хороший. Правда, если не пользоваться данными, всё забывается. Ну, так с любым материалом в памяти. Потому и предлагаю. Готовы рискнуть?
Я посмотрела на Кофту, сидящего на полу и пытающегося поставить на ноги солдатика, который отчего-то никак не хотел стоять.
- Это долго?
- Нет. Минут десять. Для верности лучше повторить на следующий день или через день.
Я подсела к мальчику и прямо спросила:
- Милый, есть возможность быстро выучить буквы. Потом только потренироваться, и ты сможешь читать и писать. Но ты, может быть, будешь плохо себя чувствовать от этого. Что скажешь, попробуем?
Он немного подумал и серьезно ответил согласием. Лилия покопалась в программе для шлема, воровато оглядываясь. Надели его на голову мальчику и стали напряженно ждать. После завершения сеанса Кофта пожал плечами и сообщил нам, что не чувствует ничего особенного. Перед глазами мелькало что-то очень быстро и всё. Лилия заверила, что всё так и должно быть, мне нужно следить за состоянием мальчика и прийти к ней завтра, так как потом два дня выходных. По дороге домой Кофту вывернуло на обочину.
- О, милый, ты как? Плохо тебе? – я уже начала жалеть, что ввязалась в эту тему со шлемом.
- Живот болит. – пожаловался мальчик.
- Идем скорее домой, выпьешь чаю и поспишь.
Больше его не тошнило, но жаловался на головную боль. Я не решалась связаться с доктором, уложила мальчика в кровать. На следующий день жалоб не было, и мы отправились в школу снова. Утром Кофта, хмурясь, рассматривал коробку из-под еды, но ничего мне не сказал. Повторный сеанс прошел так же как предыдущий, и без последствий. Лилия велела мне показывать мальчику простые слова и приучать читать и писать. И конечно молчать и никогда никому не рассказывать о том, что мы сделали. Если что-то всплывет, она будет всё отрицать. Я объяснила мальчику, что это наша тайна, и никогда нельзя никому рассказывать о том, что он так научился читать и писать. Пусть рассказывает, что учила мама, показывала буквы, как читать и писать их, затем слоги и так далее.
Вечером случился сюрприз, привезли вещи для учебы. Наверное, Лилия сообщила, что мальчика зачисляют в группу подготовки. Эта ситуация, когда вокруг меня что-то происходит, и все что-то знают, кроме меня, раздражает. Но удобно вышло, не спорю. Доза написала, что добралась до дома и получила корабль. Конечно, он не такой прекрасный, как был Воробей. Я подумала, что после родного любимого корабля, что бы ей не предоставили, это не сравнилось бы никак. Ничего, привыкнет. Имя новому кораблю она пока не придумала. Я написала в ответ, что Кофту зачисляют в подготовку к школе и что я общалась с соседкой и многое узнала. В ответ Доза написала странное: «Ты помнишь, что тебе сказал психолог? За тобой будут следить. Следят за всем. Помни». Поразмыслив, пришла к выводу, что за мной могут следить как угодно, подсматривать, подслушивать и читать почту, опрашивать соседей. Это еще одна причина, почему Лилия вызвала на личный разговор. Нужно запомнить, чтобы не сболтнуть что-нибудь в почте или в беседе. В испуге я стала вспоминать, где и как колдовала. Кроме светлячков в комнате Кофты я ничего не делала. Вряд ли там есть камера слежения, это же детская. Проклятье, когда увижу Дозу, спрошу у нее, как точно узнать и определить, где есть подсматривающие и подслушивающие устройства, а то очень неприятно. Пока же стоит быть начеку, хорошо, что она меня предупредила.
В коробке с вещами оказался легкий небольшой переносной экран, специальные карандаши для писания прямо на экране, какая-то податливая масса для лепки, похожая на глину, не пачкающая руки и не прилипающая ни к чему. Коробка с набором различных запчастей, проводками, блоками, палочками и прочим. Цветные квадратные карточки, ракушка-свисток, перчатки с чем-то нанесенным на пальцы и фонарик. Мы с Кофтой почесали затылки, рассмотрев это и решили, что в школе всё скажут, что с этим делать. Написала Лилии, и она сообщила, что можно завтра или послезавтра в любое удобное время с утра и до обеда привести мальчика в группу, попробовать оставить на какое-то время. Узнав об этом, он забеспокоился.
- Вдруг я там никому не понравлюсь? А если там дети плохие? Я ничего не знаю. – на лице появилось плаксивое выражение.
Как я его понимаю.
- Вот что я тебе скажу. – я присела перед мальчиком на корточки. - Всем бывает страшно время от времени, даже взрослым. Это нормально. Есть один секрет. Если тебе нужно повести себя храбро, то превратись на время в другого человека. Представь, что надеваешь волшебную маску и становишься таким, каким хочешь, на время. Потом снимаешь ее, и снова становишься собой.
Мальчик задумался, склонив голову.
- Если подкатывают слезы, а плакать нельзя, то запрокинь голову назад, открыв глаза и не моргай, слезы отступят.
Этому приему меня научил Дан когда-то. Я ни разу не пробовала, всегда слезы накатывают так быстро, не успеваю ничего предпринять.
- Через пару дней мы сходим, посмотрим, что там и как. Если не понравится, сразу уйдем, но ходить потом всё равно нужно.
Мальчик грустно согласно покивал.
Я писала на экране простые слова, вроде «мама», «птица», «дай», Кофта долго изучал, потом выдавал результат. Правильный. О, какое это облегчение и радость. Я показывала на отдельные буквы, и скоро он уже быстро все называл. Пробовал сам писать, повторяя за мной, получалось коряво, но правильно. В радостных чувствах мы скакали по комнате, смеялись и обнимались. В таком волнении прошло два дня.
В первый день недели, одев волнующегося мальчика в новые штанишки и рубашку, пригладив волосы, отвела его к Лилии. Она удовлетворенно кивнула и повела нас в группу, по пути вопросительно посмотрев на меня. Я улыбнулась в ответ и согласно закивала головой.
Дети из подготовительной группы играли в одной из комнат того же этажа. Открыв дверь, мы застыли на пороге. Важный момент для Кофты. Я слегка подтолкнула его в спину, чувствуя сопротивление. Он сложил руки у груди и выглядел очень испуганным. Возможно, он никогда не видел столько детей его возраста в одном месте сразу. Лилия взяла его за руку и повела к ним, я осталась на месте. По пути он обернулся и посмотрел на меня, я ободряюще улыбнулась. Сама волнуюсь сильно.
Все детки светловолосые, как цыплята одной курицы. Женщина объявила, что в группе новенький, представила мальчика. Пояснила, что мальчик очень хороший и каждому нужно с ним познакомиться. Дети смотрели друг на друга настороженно. Когда Лилия поведала, что Кофта с другой планеты, в их глазах вспыхнуло любопытство. Оставив мальчика с детьми и под присмотром робота, мы отправились попить чай. Для меня такое близкое общение, от которого не убежишь, стало также своего рода испытанием. Молодая женщина допытывалась, как я жила на Пасе, пришлось много врать. Я сказала, что сама сирота с детства и Пас мой не родной дом, ляпнула про Флигель, и глаза Лилии расширились.
- Это очень далеко, но мы слышали, там была страшная война, теперь планета необитаема. – сказала она потрясенно.
- Меня вывезли оттуда, я попала на Пас и жила в приюте, потом устроилась работать в космопорт. – проговорила я быстро, чтобы не дать ей возможность задавать вопросы.
- Работы у вас, получается, сейчас нет?
- Моя подруга Доза, мы партнеры, у нас общее дело. Она была со мной, когда мы только прибыли сюда.
Чтобы отвести разговор от своей персоны, я старалась побольше расспрашивать о ней. Молодая женщина не замужем, детей нет, но есть поклонник, живет в городе. Я выслушала монолог о том, какой он замечательный, расспросила Лилию о ее родителях. В рассказе она упомянула существо, мне показалось, домашнее животное, по имени Пломба. Спросила, кто это.
- О, Пломба, это манах. – сказала она, смеясь. – Понимаю, может быть для вас это странно, но на Точке на домашних животных неприятного размера налог, вот и заводят люди кормовых животных как домашних, это, вроде как, лазейка. В законе перечислены животные, которые считаются домашними питомцами, манахов там нет, а они такие милые.
Я поулыбалась, понятия не имея, что это за зверь, или птица, или рыба. Нужно посмотреть в сети Точки какие-нибудь материалы про местный животный мир. Да и законы почитать не помешало бы.
Прошло около часа с того моменту, как мы оставили Кофту с детьми группы, пошли проверить, как он. Я полагала, что всё нормально, криков ведь не было слышно. И потом, Кофта не домашний слабый мальчик. Выросший на воле, сильный и ловкий, думаю, он сможет постоять за себя, хотя иногда застенчив. Тихо открыв дверь в комнату, застали умилительную картину. На полу сидели детки и показывали Кофте разных игрушечных зверей, называя их и рассказывая. Увидев меня, мальчик посмотрел счастливым взглядом, и у меня навернулись слезы. Услышала знакомое слово. Девочка произносила «манах» и держала в руках...игрушечного поросенка.
Я забрала Кофту домой, а на следующий день привела уже утром, до завтрака.
- Я заберу тебя после обеда. Всё запоминай, потом мне расскажешь, веди себя хорошо. Я буду дома, так что смогу забрать тебя раньше, если Лилия сообщит мне.
Увидев знакомых со вчерашнего дня детей, мальчик побежал к ним. Робот собирал вокруг себя группу подготовки, затем пересчитав, увел в здание. Младшие школьники, почти все, пришли в школу сами. Некоторых подвозили на карах, видимо, далеко живут. Подростков не видно. Может быть, они учатся в другом месте? Сколько вообще ступеней в этой школе? О боги, когда я буду всё знать?
Пока Кофта был в школе, я читала в экране всё, что могла найти. К моему огромному счастью, есть электронный словарь. Я читала статьи, а все непонятные слова смотрела в словаре, делая закладки. Время быстро пролетело, и я отправилась в школу за мальчиком. По дороге домой и после он взахлеб рассказывал мне с кем сегодня познакомился, что делали, чем кормили. Я расспрашивала о характерах новых знакомых, кто и что понравилось или нет, чтобы учился анализировать и всё запоминал. Вечером написала Дозе, спросила, как дела у нее и ее родных. Ответ пришел быстро. Она писала, что всё у них хорошо, осваивает новый корабль, который пока называет "летающее корыто", договаривается о новом заказе и, возможно, скоро у нас будет новое общее дело, пока мне нужно ждать.
Я ждала. И осваивалась. Мы с Кофтой ходили в лес гулять. Набрали разных ягод и грибов. Смущаясь, я попросила Розу подсказать, насколько они съедобны. Ягоды оказались почти все пригодны в пищу, с грибами сложнее. Она рассказывала и показывала, я велела Кофте также слушать и запоминать.
- А дичь, которую можно есть, водится?
- Немного есть, в глуши или на болотах. Я ела в молодости. Ухажер один ловил для меня. – женщина мечтательно закатила глаза.
- Вы замужем?
- Нет. И не была никогда. Мне и одной хорошо.
- А детей сколько?
- У меня одна дочка. Вышла замуж, живет далеко. Двоих внуков родила мне. Раз в год я к ним летаю в гости.
Покосившись на меня, добавила:
- Ты не думай, я не нагуляла от кого-то, в центре репродукции забеременела. А ты что, замужем была?
- Нет. – смущенно ответила я. - Не довелось пока.
- Ну, ты еще молодая. Правда, у нас тут с молодыми мужчинами напряг.
Так мы болтали, а Кофта играл на полу. На обед был вкусный суп. Роза похвастались, что готовит из замороженного полуфабриката, но добавляет еще свои травы или овощи, получается неповторимое блюдо. Я расспросила про съедобные ягоды и грибы, она охотно отвечала. Договорились, что я буду показывать ей собранные грибы первое время. Также обещала дать семян и ростки, чтобы я могла посадить на заднем дворе, будет свой маленький огород. Я хотела бы расспросить Розу о многом, но должна изображать чужестранку, которой позволительно задавать только вопросы о местных порядках и обычаях. Обо всем более элементарном, вроде названий дней недели, месяцев, животных, устройстве мира, государства, обо всем подобном я рассчитываю узнать от Кофты. Малыш будет учиться и учить меня. Однако я выяснила, где какие поблизости города и дороги, как куда можно добраться, сколько что стоит.
- Есть ли рядом дети, по возрасту Кофты, чтобы ему подружиться? - спросила я. Не всё же ему дома со мной сидеть.
- Через три дома живет мальчик такого же возраста, ходит в подготовку. Зовут Лама. Неплохой мальчик, бойкий и умный. По другой стороне улицы подальше живет девочка, учится на первой ступени. Ей имя Рой.
- Что мне нужно знать, чтобы у меня здесь не было проблем?
Роза хитро осмотрела меня, помолчала и сообщила:
- Да всё с тобой хорошо, милая. Как же ты мне дочку напоминаешь. Тихая, спокойная, вежливая. Продолжай так же себя вести, люди здесь добрые, ссоры редкое явление. Всю ненависть мы на Солнцепек выплескиваем.
Перед уходом я вспомнила, что Доза велела выяснить про сеть.
- Выход с экрана во вселенскую сеть платный, но переписка по почте бесплатно, как везде. – пояснила Роза. - Планетарная сеть, называется Точка-в-Точку, бесплатная. Есть местные разделы, только нашего поселка. Там всякая болтовня по поводу погоды, детей, урожая. Бывают объявления, кто-то меняется или продает что-то, отдает даром.
- Вы работаете?
- Нет. – засмеялась она. - Старая я уже. Молодая была, хорошо работала, выплаты по старости теперь нормальные, жить можно. Да мне много и не надо, плюс огород свой.
Вернувшись домой, я написала ответ Лилии о том, что Кофта не умеет писать и читать, спросила что делать. Она довольно быстро ответила «Зайдите ко мне в школу завтра». После завтрака мы посетили школу еще раз. В этот раз увидели на улице группу детей, на специальной площадке они бегали и прыгали под руководством…робота. У меня закралось подозрение, и я спросила у Лилии:
- Детей учат роботы? А учителя-люди есть?
- Конечно, есть. Немного. Большинство задач выполняет робот. Он много раз повторит одно и то же, картинку или фильм обучающий покажет, быстро проверит сделанное задание. Человек тоже присутствует, больше для воспитания.
- Что делать с мальчиком, он не умеет писать и читать, но цифры знает.
Женщина замялась.
- Ну, все детки в подготовке уже знают буквы, немного читают и пишут. Легкие слова. Научится…
Это она могла бы мне и по почте написать, но зачем-то пригласила лично.
- Может ли кто-нибудь позаниматься с ним лично и научить? Я сама не смогу.
Лилия постреляла глазами по сторонам, хотя в комнате, кроме нас и Кофты никого не было. Такая неосознанная реакция, когда собираешься сказать что-то запретное.
- Есть один способ. – тихо произнесла она. – Но он запрещенный.
Я нахмурилась. Как можно научить писать и читать каким-то запрещенным методом? Женщина тихо продолжила:
- Через шлем. Он быстро заложит в память мальчика все буквы и звуки. Останется только потренироваться с ним.
- Что запретного в этом способе?
- Его запретили применять на детях восемь лет назад. Некоторые переносили такую загрузку данных хорошо, но большинство испытывало побочные действия. Тошнота, головные боли, нарушение сна, даже припадки. Но всё проходящее. Я сама, конечно, во взрослом состоянии, пробовала кое-что так выучить, результат очень хороший. Правда, если не пользоваться данными, всё забывается. Ну, так с любым материалом в памяти. Потому и предлагаю. Готовы рискнуть?
Я посмотрела на Кофту, сидящего на полу и пытающегося поставить на ноги солдатика, который отчего-то никак не хотел стоять.
- Это долго?
- Нет. Минут десять. Для верности лучше повторить на следующий день или через день.
Я подсела к мальчику и прямо спросила:
- Милый, есть возможность быстро выучить буквы. Потом только потренироваться, и ты сможешь читать и писать. Но ты, может быть, будешь плохо себя чувствовать от этого. Что скажешь, попробуем?
Он немного подумал и серьезно ответил согласием. Лилия покопалась в программе для шлема, воровато оглядываясь. Надели его на голову мальчику и стали напряженно ждать. После завершения сеанса Кофта пожал плечами и сообщил нам, что не чувствует ничего особенного. Перед глазами мелькало что-то очень быстро и всё. Лилия заверила, что всё так и должно быть, мне нужно следить за состоянием мальчика и прийти к ней завтра, так как потом два дня выходных. По дороге домой Кофту вывернуло на обочину.
- О, милый, ты как? Плохо тебе? – я уже начала жалеть, что ввязалась в эту тему со шлемом.
- Живот болит. – пожаловался мальчик.
- Идем скорее домой, выпьешь чаю и поспишь.
Больше его не тошнило, но жаловался на головную боль. Я не решалась связаться с доктором, уложила мальчика в кровать. На следующий день жалоб не было, и мы отправились в школу снова. Утром Кофта, хмурясь, рассматривал коробку из-под еды, но ничего мне не сказал. Повторный сеанс прошел так же как предыдущий, и без последствий. Лилия велела мне показывать мальчику простые слова и приучать читать и писать. И конечно молчать и никогда никому не рассказывать о том, что мы сделали. Если что-то всплывет, она будет всё отрицать. Я объяснила мальчику, что это наша тайна, и никогда нельзя никому рассказывать о том, что он так научился читать и писать. Пусть рассказывает, что учила мама, показывала буквы, как читать и писать их, затем слоги и так далее.
Вечером случился сюрприз, привезли вещи для учебы. Наверное, Лилия сообщила, что мальчика зачисляют в группу подготовки. Эта ситуация, когда вокруг меня что-то происходит, и все что-то знают, кроме меня, раздражает. Но удобно вышло, не спорю. Доза написала, что добралась до дома и получила корабль. Конечно, он не такой прекрасный, как был Воробей. Я подумала, что после родного любимого корабля, что бы ей не предоставили, это не сравнилось бы никак. Ничего, привыкнет. Имя новому кораблю она пока не придумала. Я написала в ответ, что Кофту зачисляют в подготовку к школе и что я общалась с соседкой и многое узнала. В ответ Доза написала странное: «Ты помнишь, что тебе сказал психолог? За тобой будут следить. Следят за всем. Помни». Поразмыслив, пришла к выводу, что за мной могут следить как угодно, подсматривать, подслушивать и читать почту, опрашивать соседей. Это еще одна причина, почему Лилия вызвала на личный разговор. Нужно запомнить, чтобы не сболтнуть что-нибудь в почте или в беседе. В испуге я стала вспоминать, где и как колдовала. Кроме светлячков в комнате Кофты я ничего не делала. Вряд ли там есть камера слежения, это же детская. Проклятье, когда увижу Дозу, спрошу у нее, как точно узнать и определить, где есть подсматривающие и подслушивающие устройства, а то очень неприятно. Пока же стоит быть начеку, хорошо, что она меня предупредила.
В коробке с вещами оказался легкий небольшой переносной экран, специальные карандаши для писания прямо на экране, какая-то податливая масса для лепки, похожая на глину, не пачкающая руки и не прилипающая ни к чему. Коробка с набором различных запчастей, проводками, блоками, палочками и прочим. Цветные квадратные карточки, ракушка-свисток, перчатки с чем-то нанесенным на пальцы и фонарик. Мы с Кофтой почесали затылки, рассмотрев это и решили, что в школе всё скажут, что с этим делать. Написала Лилии, и она сообщила, что можно завтра или послезавтра в любое удобное время с утра и до обеда привести мальчика в группу, попробовать оставить на какое-то время. Узнав об этом, он забеспокоился.
- Вдруг я там никому не понравлюсь? А если там дети плохие? Я ничего не знаю. – на лице появилось плаксивое выражение.
Как я его понимаю.
- Вот что я тебе скажу. – я присела перед мальчиком на корточки. - Всем бывает страшно время от времени, даже взрослым. Это нормально. Есть один секрет. Если тебе нужно повести себя храбро, то превратись на время в другого человека. Представь, что надеваешь волшебную маску и становишься таким, каким хочешь, на время. Потом снимаешь ее, и снова становишься собой.
Мальчик задумался, склонив голову.
- Если подкатывают слезы, а плакать нельзя, то запрокинь голову назад, открыв глаза и не моргай, слезы отступят.
Этому приему меня научил Дан когда-то. Я ни разу не пробовала, всегда слезы накатывают так быстро, не успеваю ничего предпринять.
- Через пару дней мы сходим, посмотрим, что там и как. Если не понравится, сразу уйдем, но ходить потом всё равно нужно.
Мальчик грустно согласно покивал.
Я писала на экране простые слова, вроде «мама», «птица», «дай», Кофта долго изучал, потом выдавал результат. Правильный. О, какое это облегчение и радость. Я показывала на отдельные буквы, и скоро он уже быстро все называл. Пробовал сам писать, повторяя за мной, получалось коряво, но правильно. В радостных чувствах мы скакали по комнате, смеялись и обнимались. В таком волнении прошло два дня.
В первый день недели, одев волнующегося мальчика в новые штанишки и рубашку, пригладив волосы, отвела его к Лилии. Она удовлетворенно кивнула и повела нас в группу, по пути вопросительно посмотрев на меня. Я улыбнулась в ответ и согласно закивала головой.
Дети из подготовительной группы играли в одной из комнат того же этажа. Открыв дверь, мы застыли на пороге. Важный момент для Кофты. Я слегка подтолкнула его в спину, чувствуя сопротивление. Он сложил руки у груди и выглядел очень испуганным. Возможно, он никогда не видел столько детей его возраста в одном месте сразу. Лилия взяла его за руку и повела к ним, я осталась на месте. По пути он обернулся и посмотрел на меня, я ободряюще улыбнулась. Сама волнуюсь сильно.
Все детки светловолосые, как цыплята одной курицы. Женщина объявила, что в группе новенький, представила мальчика. Пояснила, что мальчик очень хороший и каждому нужно с ним познакомиться. Дети смотрели друг на друга настороженно. Когда Лилия поведала, что Кофта с другой планеты, в их глазах вспыхнуло любопытство. Оставив мальчика с детьми и под присмотром робота, мы отправились попить чай. Для меня такое близкое общение, от которого не убежишь, стало также своего рода испытанием. Молодая женщина допытывалась, как я жила на Пасе, пришлось много врать. Я сказала, что сама сирота с детства и Пас мой не родной дом, ляпнула про Флигель, и глаза Лилии расширились.
- Это очень далеко, но мы слышали, там была страшная война, теперь планета необитаема. – сказала она потрясенно.
- Меня вывезли оттуда, я попала на Пас и жила в приюте, потом устроилась работать в космопорт. – проговорила я быстро, чтобы не дать ей возможность задавать вопросы.
- Работы у вас, получается, сейчас нет?
- Моя подруга Доза, мы партнеры, у нас общее дело. Она была со мной, когда мы только прибыли сюда.
Чтобы отвести разговор от своей персоны, я старалась побольше расспрашивать о ней. Молодая женщина не замужем, детей нет, но есть поклонник, живет в городе. Я выслушала монолог о том, какой он замечательный, расспросила Лилию о ее родителях. В рассказе она упомянула существо, мне показалось, домашнее животное, по имени Пломба. Спросила, кто это.
- О, Пломба, это манах. – сказала она, смеясь. – Понимаю, может быть для вас это странно, но на Точке на домашних животных неприятного размера налог, вот и заводят люди кормовых животных как домашних, это, вроде как, лазейка. В законе перечислены животные, которые считаются домашними питомцами, манахов там нет, а они такие милые.
Я поулыбалась, понятия не имея, что это за зверь, или птица, или рыба. Нужно посмотреть в сети Точки какие-нибудь материалы про местный животный мир. Да и законы почитать не помешало бы.
Прошло около часа с того моменту, как мы оставили Кофту с детьми группы, пошли проверить, как он. Я полагала, что всё нормально, криков ведь не было слышно. И потом, Кофта не домашний слабый мальчик. Выросший на воле, сильный и ловкий, думаю, он сможет постоять за себя, хотя иногда застенчив. Тихо открыв дверь в комнату, застали умилительную картину. На полу сидели детки и показывали Кофте разных игрушечных зверей, называя их и рассказывая. Увидев меня, мальчик посмотрел счастливым взглядом, и у меня навернулись слезы. Услышала знакомое слово. Девочка произносила «манах» и держала в руках...игрушечного поросенка.
Я забрала Кофту домой, а на следующий день привела уже утром, до завтрака.
- Я заберу тебя после обеда. Всё запоминай, потом мне расскажешь, веди себя хорошо. Я буду дома, так что смогу забрать тебя раньше, если Лилия сообщит мне.
Увидев знакомых со вчерашнего дня детей, мальчик побежал к ним. Робот собирал вокруг себя группу подготовки, затем пересчитав, увел в здание. Младшие школьники, почти все, пришли в школу сами. Некоторых подвозили на карах, видимо, далеко живут. Подростков не видно. Может быть, они учатся в другом месте? Сколько вообще ступеней в этой школе? О боги, когда я буду всё знать?
Пока Кофта был в школе, я читала в экране всё, что могла найти. К моему огромному счастью, есть электронный словарь. Я читала статьи, а все непонятные слова смотрела в словаре, делая закладки. Время быстро пролетело, и я отправилась в школу за мальчиком. По дороге домой и после он взахлеб рассказывал мне с кем сегодня познакомился, что делали, чем кормили. Я расспрашивала о характерах новых знакомых, кто и что понравилось или нет, чтобы учился анализировать и всё запоминал. Вечером написала Дозе, спросила, как дела у нее и ее родных. Ответ пришел быстро. Она писала, что всё у них хорошо, осваивает новый корабль, который пока называет "летающее корыто", договаривается о новом заказе и, возможно, скоро у нас будет новое общее дело, пока мне нужно ждать.
Я ждала. И осваивалась. Мы с Кофтой ходили в лес гулять. Набрали разных ягод и грибов. Смущаясь, я попросила Розу подсказать, насколько они съедобны. Ягоды оказались почти все пригодны в пищу, с грибами сложнее. Она рассказывала и показывала, я велела Кофте также слушать и запоминать.
